Problemlösning samband åk 8
•
Matematik Åk , Samband samt förändringar
Eleven kan åtgärda olika bekymmer i bekanta situationer vid ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och nyttja strategier samt metoder tillsammans med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra mot att formulera enkla matematiska modeller liksom kan tillämpas i sammanhanget.
Eleven för enkla och mot viss sektion underbyggda resonemang om omröstning av tillvägagångssätt och angående resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt är kapabel bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
Eleven äger grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt visar detta genom för att använda dem i välkända sammanhang vid ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven förmå även förklara olika term med hjälp av matematiska uttrycksformer vid ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
Eleven kan välja och nyttja i huvudsak fungerande matematiska metoder tillsammans viss anpassning till sammanhanget för för att göra beräkningar och åtgärda rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, g
•
Ma åk 8 - Samband och förändring
Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt. I samband med problemlösning bidrar eleven till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget. Eleven värderar strategier och resultatens rimlighet på ett enkelt sätt.
Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.
Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.
Eleven visar goda
•
Problemlösning åk 8
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till syfte och sammanhang.
I redovisningar och diskussioner för och följer eleven matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för res